El Auditorio del Campus Fundació de Mollet del Vallès ha reunido a cerca de 200 alumnos y docentes en la jornada matinal de la segunda edición del Brain Film Fest Mollet, centrada en la divulgación científica y la reflexión sobre el cerebro y el pensamiento crítico.
La sesión, que ha comenzado a las 10.15 h, ha incluido la proyección del documental “Ramón y Cajal: dibujos en la retina” y la conferencia del Dr. Joan Carles Farreres, director del Servicio de Anatomía Patológica del Hospital Parc Taulí. A partir del film, Farreres ha ofrecido una mirada profunda sobre la célula y el cerebro, combinando rigor científico y dimensión humanista.
La jornada se ha completado con un coloquio con el Dr. Luis Cano, jefe clínico de Neurología de la Fundació Sanitària Mollet, moderado por el Dr. Joan Maria Ferrer, director de Calidad e Investigación , que ha permitido a los asistentes profundizar en los contenidos tratados y plantear preguntas.
Uno de los elementos más destacados de la actividad ha sido la amplia participación de centros educativos, con la presencia de alumnado del Centre d’Estudis Mollet, el Institut de Mollet del Vallès, el Institut Aiguaviva, la Escola Pia y la Escola Nou Clavé. La participación conjunta ha sumado cerca de 200 alumnos y docentes, consolidando la jornada como un espacio de referencia para acercar la ciencia a los jóvenes.
El acto se ha iniciado con la bienvenida institucional de la alcaldesa de Mollet del Vallès, Mireia Dionisio; el director general de la Fundació Sanitària Mollet, el Dr. Jaume Duran; y el director del Brain Film Fest, Albert Solé.
El Brain Film Fest Mollet se ha enmarcado dentro del festival internacional, que este año ha celebrado su edición en Barcelona del 11 al 15 de marzo, y se ha consolidado como un espacio que conecta cultura, ciencia y sensibilización social. La jornada se ha completado por la tarde con nuevas proyecciones y coloquios abiertos al público, cerrando una edición que refuerza el papel de Mollet dentro del circuito del festival y su compromiso con la divulgación del conocimiento y la conciencia social.
